2021面试热词（3）

【夹生干部】

“夹生干部”是指一些干部对分管业务不熟悉，对最新政策一知半解。分内事办不明白，简单事情   复杂化，好事办得不像样，其他的事更是稀里糊涂，跟“夹生饭”相类似。“夹生干部”的成因分析：一是不注重学习。在工作中抱着得过且过的心态，满足于“混日子”“守摊子”，懒于思考，惯于甩手，工作中不肯下功夫，不注重钻研业务，导致对相关政策法规一知半解， 开展工作时缺乏智慧、力不从心，严重影响工作落实。甚至出现乱指挥、瞎折腾现象，把简单的事情复杂化，增加群众负担，浪费行政成本。二是缺乏担当意识。遇到问题，畏首畏尾，优柔寡断，缺乏主见，   害怕担责，不敢作为。即使法规许可范围内的事情，也不是积极依照法规解决，而是习惯听从上级指示， 导致一些能够立即解决的问题得不到解决，严重影响行政效率。三是脱离实际。一些干部习惯闭门造车，   缺乏深入基层意识，遇到事情理不出头绪，要么人浮于事，要么想当然地决策，不注重结合实际，不尊重群众意愿，导致决策与现实不符，甚至出现南辕北辙的情况。

【乡村人才振兴】

乡村振兴，人才先行。习近平总书记高度重视人才的重要作用，他指出，发展是第一要务，人才   是第一资源，创新是第一动力。总书记指出的乡村振兴五个具体路径中，人才振兴占据重要地位。坚持   招才引智和培育本土人才有机结合，积极引导各类人才投身乡村振兴。为此，就要浓墨重“才”，在引   才、育才、留才三方面下大功夫，让“人才活水”奔流涌动，奋力谱写乡村“兴”篇章。

【双减政策、教师轮岗】

“双减”无疑是 2021 年教培行业的热词。7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式出台，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。原因：第一，深化减负观念，促进学生全面发展。将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生。构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。第二，纠正当下教育培训内卷，转变家长教育观念。这是党中央针对义务教育阶段存在的短视化、功利化问题，特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出所作的重要决策部署。校外培训行业的普及，已经严重影响到公立学校正常的教学安排，这是教育内卷的典型表现。第三，促进教育公平，保证教育公益性。校外培训让中产及以上阶层的家长获得了不公平的竞争优势，不利于教育公平的实现。教育在本质上是由国家提供的公益性服务。但是校外培训产业的存在，已经逐渐覆盖了这种公益性。第四，服务国家战略。此举是从国之大计、党之大计角度作出的重大安排。  中央从实现中华民族伟大复兴的战略高度，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，是坚持以人民为中心，增强人民福祉、回应百姓教育关切的生动体现。助力扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才。显然，任何改革都会有受益者和非受益者。考虑到双减政策波及面太大，这两方面群体的绝对数量   和相对比例都不在少数。仅国内注册的教培机构从业人员就多达千万。何去何从的确是个问题。对策：第一，更新育儿观念，培养孩子自驱力。兴趣是最好的老师，它能帮助人产生原动力,有了兴趣，孩子才会持之以恒地去追求、去学习、去努力。养成自学能力，要引导孩子自己寻找答案；不能   完全被动接收，而是要选择自己动手做实验去求证。第二，强化学校教育主阵地，扩大优质资源。提升   课堂教学质量、降低考试压力、严肃查处教师校外有偿补课，严禁校外培训机构聘用在职教师；作业布   置减总量、提质量、强化教师职责、减轻家长负担；学校课后服务保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道、加大对课后服务教师和人员的激励。只有在校内“吃饱”“吃好”，才能从源头遏制参加校外培训需求。第三，深化校外培训机构治理，压减学科类校外培训。规范校外培训行为，坚持从严审批机构、严禁资本化运作、建立培训内容备案与监督制度、严控学科类培训机构开班时间、学科类收费纳入政府指导价。使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。教培机构可以转型成成人教育培训机构、转型成艺术、体育类等非学科性培训机构、转型成非营利性教育机构。第四，建立协调机制，加强部门统筹。密切家校联系，融洽家庭氛围、指导学生合理用好在家时间；发挥社会各方资源力量，社区建设学生活动中心，为学生在课后时间参与社会实践、社团活动、志愿服务提供活动场所，   各类新闻媒体要破除“抢跑文化”等功利现象，不炒作考试成绩排名和升学率，营造良好社会育人氛围。第五，加大监督力度，促成监管常态化。工作落实进度每半月通报一次，建立“双减”曝光台，对该落实、能落实而不落实的工作，或经多次通报仍整改不到位的典型问题，直接在媒体上曝光，并依据《教育督导问责办法》启动相关问责程序。各部门明确各自的监管职责，确定群众举报平台和渠道，积极调动群众的参与建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法，将对教培机构运营监管常态化。教育是民生之基，国家未来几十年，都会非常重视科技创新，强调人才的多元化发展，这是国家未   来发展的“势”。这需要孩子知识面很广，能学会思考，还要有很好的动手能力，多去尝试和创新。让   每个人都有自己擅长的领域，养成自主学习的习惯，这样孩子的未来才有更多的可能性！