国税新型面试形式怎样答题

我们假设你是A考生(省局教育处工作人员，需引导讨论)。你手中的条件是：

1、参加培训人员人数严格控制在20人以内；

2、培训的经费由省局、市局、税务学校三方共同承担，如无法解决，可以向领导汇报；

3、培训的老师以外地区老师为主，省税校老师为辅；

4、培训场地以教育基地为主，不单单依赖税校；

5、由于疫情原因，暂时无法去外地调研；

6、讨论内容以市局“以数治税”经验推广为重点。

我们拿这6个条件的前2点来举例说明什么叫不要露底。比如第一点：参加培训人员人数严格控制在20人以内。大家切记，出现了数字，人数，钱这类比较敏感的字眼就一定会与另外两名考生的条件有所矛盾。这个时候如果你先说出了自己的条件就会变得很被动。比如你上来就直接表达：“各位好，我是教育处的工作人员，我们今天讨论的第一个问题是参加培训的人数问题，我们教育局希望能把人数控制在20人以内”。

我们现在以上帝的视角看一下另外两名考生的条件：B考生（税务学校工作人员）的条件是：希望税校老师可以观摩学习。C考生（市局人教科工作人员）的条件是：培训人数希望扩充到50人。这个时候如果你先说出了20人以内，那另外两个考生就可以联合起来一起打压你，他们只要说出他们的理由，你就会变的很被动。比如C考生可以这样说“我觉得20人是不是有点太少了，这次培训是我们三方共同组织和参与的，我们局里的同事很多都想来学习，学习热情度特别高涨，踊跃报名，那既然是培训，肯定是参与的人越多越好嘛，大家还可以一起相互讨论，互相帮助学习，然后三个部门互通有无，这不仅对培训有好处，对日后的工作也有好处。反之，如果参与人数太少，不仅达不到培训的目的，反而还会打消很多想来培训而没有机会来的同事们的工作热情度，B考生你说呢？”

我们发现，这个时候C考生先说出了理由，但是他也没具体说出想把人数扩充到50人这个底，A考生就会发懵，不清楚C考生的底牌到底是什么，就会使得自己很被动。

那A考生到底应该怎样说呢？首先，看到了一些带有数字的条件就一定会有矛盾，这个时候就要会踢皮球，因为A考生的能力我们不清楚，如果你有充分的理由，那可以直接表达，但在表达过程中，也不要直接说出把人数控制在20人以内，可以这样表达：“作为这次培训的牵头单位，深知在疫情这种大背景下举办这次培训的不易，上级部门能批准我们这次培训已经做了很大的努力，根据省里疫情防控的要求，我们必须控制现场培训人员的数量，其实我也非常希望能有更多的人来参加培训，但万一出现了疫情怎么办？我们可以把培训的内容全程录制，然后各单位自行安排时间，分批学习，我们省里也可以出一些考核制度。或者我们也可以搞成直播的形式，让有兴趣的同事都来听一听嘛。”

但如果你想不到什么好的理由，那就可以把问题直接踢给B、C两位考生，“我们今天要讨论的第一个问题我觉得是人数的问题，针对这个问题，我想先听听B、C两位同志的意见”。

总之呢，我们要灵活去处理，有能力，你就说出你的理由，没能力你就把问题踢给别人，然后根据别人的回答伺机而动。下期我们给大家回答第二个问题：什么叫观点性的阐述。