申论材料里你要知道的秘密（三）

申论的命题材料，通常会涉及危害、原因和对策，无论是哪一部分，其相关部分的信息都会有很多。比如，关于大气污染，可以从多个方面谈它的危害，包括身体健康、经济损失等等。同样，相应的对策也会有很多，比如从政府的角度，可以谈政府应该怎么做；也可以从个人的角度谈个人应该如何做。命题人在组织材料时，既可以把各方面的材料分开写，也可以把各方面的材料综合在一起写。如果是前一种情况，那么就会导致材料是杂乱无章的，从而增加阅读的难度。

例1.阅读“给定材料2”，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。

要求：全面、准确、简明。不超过200字。

材料2（节选）

Y说，现在的道德教育多是口号，人们不喜欢。用阅读潜移默化地熏陶国民，效果会更好。现在，大城市的图书馆不够多，中小城市和县城的图书馆更少，人们想读书，但没地方读。因此她建议各地多建一些图书馆。

全国人大代表W认为，今天到处都是低头族，他们看手机、刷微博、看微信，真正读书的人太少了。如果一个民族没有文化知识做支撑，将来无论做什么都会有局限性，厚度不够。

W说，她今年带来一个关于制定图书馆法的议案。欧美一些国家规定，社区方圆十公里之内一定要有一个图书馆，创造条件引导人们阅读。我们也应当营造这样的环境。大学里面有非常好的图书馆，应该让公众共享。

全国政协委员T在接受记者采访时表示，文明缺失等现象是存在的，但他相信情况会渐渐变好。很多人在国外看到同胞的不文明行为时，都会感到很难为情。一些人出国后的表现像暴发户，大声喧哗，随地吐痰，甚至做出其他不文明的事。要改变这种状况，需要一个过程，需要国民在接受社会文明素养教育的同时，不断加强自身文明修养，领导干部、公众人物尤其要做好表率，起到示范作用。

全国政协委员G建议，应当传承和发扬优秀传统文化，擦亮国人“礼仪名片”，使社会主义核心价值观与人们的日常生活紧密联系起来，在落小、落细、落实上下功夫。

G指出，目前社会上出现不少违反传统礼仪规范的现象，如父慈子孝蜕化成纯金钱性的抚养和赡养义务，邻里和睦蜕化成老死不相往来的“家庭孤岛”，尊师爱生蜕化成合同式的知识供给等。一些优良的传统道德和礼俗在现代化过程中逐渐流失，如果没有全社会的重视和共同坚守，我们可能会进入物质丰盈，但精神贫瘠、文化缺失的状态。他建议，深入挖掘古代文明礼仪的精华，结合现代文明和现代生活的特点，归纳整理行业和地域礼俗，并编制礼仪教材，让文明礼仪进企业、进学校、进社区、进家庭，成为全社会的共同遵循。

解析：此题要求概括两会委员所关注的问题及其建议。从材料来看，命题人不仅把委员们放在了同一个材料里，而且把问题和建议也放在了同一个材料里。虽然说问题和建议同时出现，但毕竟在一则材料里，所以，其阅读的难度并不大。

同学们在梳理答案的时候只要找到表示问题的词和表示对策的词就可以了。比如说问题有：1.道德教育口号化，低头族多，读书人少；图书馆少；2.文明缺失，违反传统礼仪规范及道德礼俗。

对策有：1.建议各地多建一些图书馆及制定图书馆法的议案；2.国民接受社会文明素养教育、加强自身文明修养，领导干部、公众人物尤其要做好表率；在落小、落细、落实社会主义核心价值观；深入挖掘古代文明礼仪的精华，因地制宜归纳整理行业和地域礼俗，并编制礼仪教材，让文明礼仪成为全社会的共同遵循。

例2. “给定材料1”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。要求：准确、全面、有条理。不超过200字。

材料1（节选）

在城里公立小学开学的9月1日，张老师的打工子弟学校也开学了，在垃圾场边的平房里，18名学生走进了简陋的教室。同是小学教师出身的李某夫妇创办的“行知打工子弟学校”，则在一片荒芜的菜地里迎来了求学的孩子们。最早的一批打工子弟学校就这样在有志之士的努力下艰难地生存了下来。这样的学校数量有限，仍有众多的外来务工人员子女不知道哪里有学上。

在某民办大学做管理工作的孙某为了让从农村接出来的孩子有学上，在郊区找了五六家公立小学。但是，校方要收取1万元到10万元不等的借读费和赞助费，这些高昂的费用让孙某感到发懵。因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋般破土而出。然而，这样的学校绝大部分都戴着“非法”的帽子──没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。已有3年“办学经验”的秦老师说：“要拿办学许可证，必须有房屋产权证。可由于经费紧张，学校只能租用别人的场地及房屋。别说我们拿不出房屋产权证，就连房东也拿不出，因为房东也是租村里的地。”一度拥有1500多名学生规模的私立金星小学就是因为校舍所在地被拆迁，从此销声匿迹了。“没有政府的支持，我们也不敢在硬件设备上加大投资。”办学人代某说：“艰难办学，最希望的是能有合法的地位，学生可以放心读书，老师也可以安心工作。”实际上这类学校的教师队伍很不稳定，往往春节一过，教师走掉一半是常事。许多年轻教师都把私立学校当作跳板，一旦找到合适工作，立马就跳槽走人。

解析：读完这则材料，对于所要提炼的问题，同学们可能既喜也忧。喜的是问题说了很多，不怕没有材料写；忧的是材料所反映的问题，太多、太杂、太乱，不知道如何下手。比如，在材料1中，提到了打工子弟学校办学条件简陋、生存艰难、数量有限，农民工子弟学校教师队伍很不稳定，家庭生活困难和农民工子女放弃求学等。